En el primer ciclo de Básica, talleres 1 que reune a niños/as entre 6 y 8 años y los talleres 2, a niños/as entre 8 y 10 años, en el Kimen Montessori se opta por agrupar a los niños/as de a dos edades, no de a tres como lo sugiere la Doctora María Montessori, esto por haber observado por años que existen afinidades naturales entre los niños con esta diferencia de dos años que tiende a desaparecer entre un niño/a de 6 y un niño de 9 o 10 años por la marcada brecha de intereses y necesidades que se comienzan a presentar. Cuando existen más afinidades, la colaboración y cooperación se dan naturalmente.
Desde el punto de vista de la planificación curricular, un 1º y un 2º básico juntos, un 3º y un 4º básico juntos y un 5º y 6º básico juntos con un máximo de 26 niños por salón y dos guías montessori, comparten similares contenidos donde el curso mayor de cada taller multigrado profundiza el conocimiento del año anterior y se establece un aprendizaje con mayores complejidades, estos entonces asumen roles de guía o mentor y los menores aprenden a seguir y luego liderar. Ahí, la suerte de colaboración, empatía, respeto y responsabilidad es recíproca.
La curiosidad innata de la etapa anterior se manifiesta de lleno y se transforma y traduce en un gran interés por las ciencias y las matemáticas a través de un lenguaje ya más elaborado por comprender todos los fenómenos naturales. Por ello, María Montessori propone un eje curricular llamado “Educación Cósmica” basado en las ciencias de la evolución que responde a todas las preguntas sobre el universo, la formación de nuestro sistema solar y la Tierra, el origen y la evolución de la vida en nuestro planeta, el origen y evolución del ser humano, desde los pueblos originarios hasta las grandes civilizaciones. El niño/a aprende a investigar y desarrolla un pensamiento científico en un ambiente de aprendizaje colaborativo basado en el respeto y la confianza, lo que incentiva la creatividad, el entusiasmo y el talento.
La observación de nuestros talleres 3 donde trabajan estudiantes entre 10 y 12 años, nos llevó a implementar salones temáticos, por lo que hoy existen un salón de ciencias sociales, otro de ciencias naturales, también un salón de matemáticas y geometría, un salón de lenguaje y comunicación, un salón de inglés, un salón de artes visuales y una salón de música, además de las instalaciones deportivas y la biblioteca con libros y computadoras. Cada uno de estos salones temáticos están atendidos por una dupla de guías especialistas en un área específica del saber, lo que permite enriquecer las experiencias educativas y profundizar en la comprensión y consolidación de los distintos conceptos aprendidos.
De igual manera, cabe destacar de que se trabaja en base a Aprendizaje y Proyectos de alta calidad usando la metodología STEAM, en plena coherencia con la filosofía y metodología Montessori. Por ello, el equipo docente planifica en base a cruces curriculares que existen entre las distintas disciplinas para potenciar una visión multi, inter y transdisciplinaria capaz de ampliar la visión del conocimiento y entender que las distintas áreas del saber son partes interconectadas de un todo.
En resumen, los cursos multigrado en Montessori responden a una pedagogía centrada en el niño, que respeta sus ritmos, estimula el aprendizaje activo y potencia la cooperación natural entre edades.
